Área Formativa

Persona enseñando a otra a usar un dispositivo móvil, ambos llevan camisetas de "Impulsa", una de ellas con audífonos. Están en una mesa de trabajo.

Nuestra propuesta formativa se basa en los siguientes pilares fundamentales:

  • Acompañamiento profesional comprometido: Garantizamos a nuestros estudiantes y sus familias el respaldo de un equipo multidisciplinario de docentes y profesionales altamente capacitados, comprometidos con la inclusión, el desarrollo integral, el bienestar de cada estudiante y la creatividad e innovación. Fomentamos una relación cercana y personalizada que favorece el aprendizaje significativo y el crecimiento personal.

  • Gestión institucional eficaz y transparente: Implementamos y sostenemos un sistema de gestión eficiente que permite una organización coherente de los recursos humanos, pedagógicos y administrativos del centro. Apostamos por la mejora continua, la evaluación constante de nuestras prácticas y la participación activa de todos los actores educativos.

  • Compromiso ético y sostenibilidad: Operamos con un fuerte sentido de responsabilidad social, ética profesional y conciencia medioambiental. Promovemos valores como el respeto, la equidad y la solidaridad, integrando acciones sostenibles en nuestro quehacer diario, tanto en el entorno formativo como en nuestras relaciones con la comunidad.

Objetivos

1

Promover el respeto por la vida y la dignidad de las personas con discapacidad intelectual, defendiendo sus derechos fundamentales y su plena participación en todos los ámbitos de la sociedad.

2

Visibilizar las capacidades y talentos de las personas con discapacidad intelectual, combatiendo estereotipos y fomentando un cambio de conciencia que favorezca la inclusión, el respeto y la valoración de la diversidad.

3

Fomentar la autonomía y la autodeterminación, a través de programas formativos integrales que potencien el desarrollo personal, social y laboral, contribuyendo así a una vida más independiente y significativa.

4

Mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual y sus familias, ofreciendo apoyos personalizados, acompañamiento emocional y espacios de formación que fortalezcan los vínculos familiares y comunitarios.

Área Formativa

En Impulsa desarrollamos un modelo educativo integral, adaptado a las necesidades de jóvenes con discapacidad intelectual. Nuestra propuesta formativa se basa en áreas académicas diseñadas para trabajarse de manera transversal y funcional, según los niveles y objetivos de los programas CREA, DOY y Prelaboral. Cada una de estas áreas busca potenciar la autonomía, el aprendizaje significativo, la inclusión social y la participación activa en la vida diaria.

Actualmente, la oferta formativa de Impulsa está compuesta por cinco programas especializados: CREA, DOY, Prelaboral, Ocio y Escuela para Padres, los cuales responden de forma articulada al desarrollo personal, social, formativo y familiar de nuestros estudiantes.

dos mujeres comprando productos en una tienda de abarrotes, una de ellas sosteniendo una botella y señalando los productos en la estantería.

Crea

  • Facilitar el desarrollo integral de jóvenes y adultos con discapacidad intelectual en Panamá, promoviendo su bienestar, autonomía y participación activa en la sociedad.

    • Fomentar la autonomía e independencia personal en contextos reales y funcionales.

    • Desarrollar y fortalecer habilidades sociales que les permitan establecer relaciones significativas y participar activamente en su comunidad.

    • Reforzar las habilidades académicas esenciales, adaptadas a sus necesidades y ritmos de aprendizaje.

    • Generalizar las habilidades trabajadas en el centro para que puedan ser aplicadas de forma autónoma y significativa en la vida diaria, favoreciendo el desarrollo personal, social y la integración en su entorno.

    • Preparar a los jóvenes para una inserción laboral exitosa, mediante la adquisición de competencias básicas, hábitos de trabajo y actitudes positivas hacia el empleo.

  • Este programa está dirigido a jóvenes y adultos con discapacidad intelectual que cuenten con:

    • Lectoescritura adquirida (con comprensión lectora).

    • Comunicación verbal funcional.

    • Nivel medio-alto de autonomía e independencia en actividades de la vida diaria.

    • Capacidad de comprender y seguir instrucciones.

    • Habilidades sociales consolidadas o en proceso de fortalecimiento.

    • Nivel conductual estable que permita la participación grupal.

    • Interés o apertura hacia el aprendizaje, la integración social y el desarrollo personal.

    • Potencial para vincularse en procesos formativos prelaborales o laborales.

    • Mejora de la autonomía personal y funcional.

    • Fortalecimiento de las habilidades sociales y comunicativas.

    • Desarrollo de competencias cognitivas, académicas y laborales.

    • Participación activa y segura en la vida diaria.

    • Incremento en la confianza, la autorregulación y la autoestima.

    • Preparación progresiva para una vida independiente y el acceso al empleo.

    • Integración y desempeño en actividades sociales, culturales y comunitarias.

Club de Ocio Impulsa

  • El objetivo general del Club de Ocio de Impulsa es proporcionar un espacio inclusivo y enriquecedor para jóvenes y adultos con discapacidad intelectual, fomentando su participación en actividades recreativas, culturales y sociales que promuevan su autonomía, desarrollo personal y bienestar emocional, a la vez que favorezcan su integración en la comunidad.

    • Desarrollar habilidades sociales: Promover la interacción entre los participantes mediante actividades grupales que favorezcan el trabajo en equipo, la comunicación, la resolución de conflictos y la adaptación a normas sociales.

    • Fomentar la autonomía personal: Facilitar el aprendizaje y la práctica de habilidades de la vida cotidiana que favorezcan la independencia y la toma de decisiones en situaciones cotidianas, tanto dentro como fuera del Club de Ocio.

    • Promover la inclusión social: Crear un entorno accesible y respetuoso en el que los participantes puedan integrarse de manera activa en actividades recreativas y culturales, favoreciendo la relación con personas de su entorno y su inclusión en la comunidad.

    • Estimular el desarrollo cognitivo y físico: Ofrecer actividades que contribuyan al desarrollo de habilidades cognitivas y motoras, como juegos, deportes adaptados, talleres creativos y ejercicios de estimulación, mejorando la calidad de vida de los participantes.

    • Favorecer el bienestar emocional: Proporcionar un espacio seguro y positivo donde los participantes puedan expresar sus emociones, gestionar el estrés y mejorar su autoestima, promoviendo un ambiente de apoyo y compañerismo.

    • Involucrar a las familias: Establecer vínculos entre el Club de Ocio y las familias de los participantes, fomentando su implicación en las actividades y garantizando la continuidad del desarrollo de los jóvenes y adultos con discapacidad intelectual en su entorno familiar y social.

  • La actividad se lleva a cabo dos sábados al mes, en diferentes localizaciones, adaptándose a las características y necesidades de cada actividad. En cada encuentro, los jóvenes participan acompañados por docentes del centro Impulsa, quienes brindan el apoyo necesario para asegurar una experiencia segura y enriquecedora. La elección de los materiales varía según la naturaleza de la actividad programada, lo que permite optimizar el aprendizaje y la participación activa de los jóvenes. Estos materiales son seleccionados cuidadosamente, garantizando que sean adecuados para cada tipo de actividad y que faciliten el desarrollo de habilidades específicas, al mismo tiempo que fomentan la inclusión y el disfrute de todos los participantes.

Escala

  • Desarrollar y fortalecer las competencias académicas, funcionales y de autonomía de jóvenes con discapacidad intelectual que requieren apoyos intermedios, mediante una metodología práctica y adaptada que facilite la aplicación de los aprendizajes a situaciones reales de la vida diaria, promoviendo su inclusión social y preparación para futuros entornos formativos y laborales.

    • Reforzar habilidades académicas funcionales en lectoescritura, matemáticas y comprensión de información cotidiana.

    • Favorecer la transferencia de conocimientos académicos hacia contextos prácticos y situaciones reales.

    • Potenciar la resolución de problemas y la toma de decisiones en la vida diaria.

    • Desarrollar habilidades de comunicación, interacción social y participación comunitaria.

    • Fortalecer la autonomía personal y la independencia en actividades funcionales.

    • Utilizar recursos tecnológicos y herramientas de estimulación cognitiva para favorecer el aprendizaje significativo.

  • Jóvenes con discapacidad intelectual que presentan un nivel de habilidades y necesidades de apoyo intermedio, y que requieren una propuesta educativa que combine el fortalecimiento académico con experiencias prácticas y funcionales. Son participantes cuyas necesidades no se ajustan completamente a los programas CREA o DOY y que requieren apoyos estructurados para avanzar hacia mayores niveles de autonomía e independencia.

    • Mejora de las competencias académicas funcionales en lectura, escritura y matemáticas aplicadas.

    • Mayor capacidad para aplicar los aprendizajes en situaciones cotidianas.

    • Incremento de la autonomía personal y social.

    • Desarrollo de habilidades de comunicación y resolución de problemas.

    • Fortalecimiento de la confianza, la iniciativa personal y la capacidad para enfrentar retos cotidianos.

Doy

  • Facilitar el desarrollo integral de jóvenes y adultos con discapacidad intelectual con necesidades de apoyo permanente, mediante un enfoque centrado en la persona que promueva su bienestar, participación activa en la sociedad y calidad de vida.

    • Fomentar la autonomía personal en personas con necesidades de apoyo intensivo, promoviendo la toma de decisiones, la autorregulación y la independencia en actividades de la vida diaria.

    • Potenciar habilidades sociales y comunicativas que favorezcan la interacción, la expresión de emociones, la convivencia y el trabajo colaborativo.

    • Afianzar y fortalecer habilidades académicas básicas, adaptadas a las capacidades individuales.

    • Estimular las capacidades cognitivas, sensoriales y motoras a través de experiencias funcionales y multisensoriales.

    • Promover aprendizajes funcionales y prelaborales, vinculados con la vida cotidiana.

    • Reforzar la autoestima y el sentido de pertenencia mediante experiencias significativas que validen sus logros, visibilicen sus capacidades y fomenten su participación dentro y fuera del entorno educativo.

    • Generalizar los aprendizajes adquiridos en Impulsa, aplicándolos de forma autónoma y significativa en distintos contextos de la vida diaria.

  • Este programa está dirigido a jóvenes y adultos con discapacidad intelectual que presentan necesidades de apoyo intensivo o permanente y que cuenten con:

    • Nivel medio de autonomía en actividades básicas de la vida diaria, con apoyos estructurados.

    • Capacidad de participar en rutinas diarias con supervisión y acompañamiento.

    • Comunicación funcional verbal o no verbal, o intención comunicativa activa mediante sistemas alternativos o aumentativos de comunicación (SAAC).

    • Potencial para desarrollar habilidades sociales básicas.

    • Nivel conductual estable que permita el trabajo individual y grupal con apoyos.

    • Interés en participar en experiencias educativas, sensoriales y funcionales adaptadas a su perfil.

    • Necesidad de un entorno seguro, estructurado y con apoyos personalizados para su desarrollo integral.

    • Mayor autonomía en actividades de la vida diaria.

    • Desarrollo de habilidades sociales funcionales y contextuales.

    • Mejora en la comunicación verbal o mediante sistemas alternativos y aumentativos.

    • Avances en funciones cognitivas como la atención, la memoria y la resolución de problemas.

    • Aplicación de aprendizajes en contextos reales y cotidianos.

    • Participación activa y con sentido en las rutinas del centro.

    • Incremento de la autoestima, la motivación y el sentido de logro a través de experiencias valoradas y visibles.

  • Promover un envejecimiento activo, saludable e inclusivo en adultos mayores con discapacidad intelectual, mediante actividades orientadas al mantenimiento y fortalecimiento de sus capacidades cognitivas, físicas, sociales y emocionales, favoreciendo su autonomía, bienestar y participación activa en la comunidad.

    • Mantener y estimular las funciones cognitivas mediante programas de rehabilitación y estimulación adaptados a las necesidades individuales.

    • Favorecer la autonomía personal a través del fortalecimiento de habilidades para la vida diaria.

    • Promover el bienestar emocional mediante espacios de expresión, socialización y educación emocional.

    • Estimular la participación activa en actividades recreativas, artísticas, ocupacionales y comunitarias.

    • Preservar las habilidades adquiridas y potenciar la independencia funcional de cada participante.

    • Fortalecer las relaciones sociales y el sentido de pertenencia mediante experiencias grupales inclusivas y significativas.

  • Adultos mayores de 45 años con discapacidad intelectual que requieren un entorno estructurado, seguro y adaptado a sus necesidades de envejecimiento. Son personas que pueden beneficiarse de actividades de estimulación cognitiva, fortalecimiento de la autonomía, participación social y desarrollo ocupacional, con distintos niveles de apoyo según sus capacidades y necesidades individuales

    • Mantenimiento o mejora de las funciones cognitivas y habilidades adaptativas.

    • Incremento de la autonomía en actividades de la vida diaria.

    • Mayor participación en actividades sociales, recreativas y comunitarias.

    • Fortalecimiento del bienestar emocional y la autoestima.

    • Conservación de habilidades funcionales que permitan una mejor calidad de vida.

    • Desarrollo de rutinas saludables y hábitos que favorezcan un envejecimiento activo

Programa Escuela para Padres

  • Fortalecer la alianza entre el centro educativo y las familias, promoviendo una participación activa, consciente y formativa que contribuya al desarrollo integral, la autonomía y la inclusión social y laboral de los estudiantes.

    • Proporcionar herramientas prácticas y recursos pedagógicos que faciliten el acompañamiento familiar en el proceso de aprendizaje.

    • Fomentar el diálogo y la reflexión conjunta sobre los retos y avances del desarrollo de los hijos.

    • Promover espacios de contención emocional y apoyo mutuo entre familias.

    • Establecer una comunicación clara y fluida entre el equipo educativo y los padres de familia.

    • Impulsar la coherencia entre las estrategias utilizadas en el hogar y las implementadas en el centro.

Prelaboral

  • Favorecer la inclusión sociolaboral de jóvenes con discapacidad intelectual a través de una experiencia formativa combinada entre la empresa ordinaria y el Centro Impulsa. Este proceso busca promover el desarrollo de competencias laborales, sociales y personales con el acompañamiento constante de un preparador laboral especializado.

    • Desarrollar habilidades laborales básicas en un entorno real de trabajo mediante la asistencia regular a una empresa colaboradora.

    Potenciar valores como la responsabilidad, la puntualidad, el cumplimiento de normas y la convivencia, adaptados a contextos laborales reales.

    • Reforzar, desde el Centro Impulsa, competencias clave como la comunicación efectiva, el trabajo en equipo, la autonomía personal y la resolución de problemas.

    • Formar a los participantes en el uso autónomo, seguro y eficiente del transporte público, abordando aspectos como la planificación de rutas, la interpretación de señales, la gestión del tiempo y la resolución de imprevistos durante los desplazamientos.

    • Brindar apoyos personalizados y estrategias de adaptación que faciliten la inserción progresiva de cada joven en su entorno laboral.

    • Promover la autoconfianza, la autorregulación y el sentido de pertenencia a través de experiencias laborales significativas y motivadoras.

    • Fortalecer el vínculo entre familias, empresas y el centro educativo, asegurando un acompañamiento integral, continuo y coordinado.

    • Sensibilizar y formar a las empresas participantes para garantizar un entorno inclusivo, respetuoso y accesible, ofreciendo recursos prácticos para el acompañamiento de personas con discapacidad intelectual.

    • Generar conciencia sobre el valor de la inclusión laboral, resaltando los beneficios mutuos tanto para los jóvenes como para las empresas y fomentando una cultura de diversidad y equidad en el ámbito laboral.

  • El Programa Prelaboral está dirigido a jóvenes con discapacidad intelectual que:

    • Hayan alcanzado un nivel de autonomía personal medio-alto, permitiéndoles desenvolverse con apoyos mínimos en diferentes contextos.

    • Cuenten con habilidades de lectoescritura y manejo funcional del dinero.

    • Presenten comunicación funcional verbal.

    • Sean capaces de sostener rutinas de trabajo y mantener una conducta adaptativa estable en entornos nuevos.

    • Tengan disposición e interés por participar en experiencias laborales, aprender nuevas tareas y afrontar desafíos con acompañamiento.

    • Demuestren iniciativa, tolerancia a la frustración y habilidades básicas de interacción social.

    • Requieran apoyos moderados para el uso del transporte público y la resolución de problemas cotidianos.

    • Cuenten con el respaldo de sus familias para el seguimiento y acompañamiento del proceso.

    • Mayor autonomía personal y laboral, desarrollando independencia en tareas cotidianas y laborales.

    • Desarrollo de habilidades sociales y comunicativas, mejorando la interacción y el trabajo en equipo.

    • Adquisición de competencias profesionales, mediante la práctica en empresas reales.

    • Capacitación en herramientas digitales, incluyendo el uso de plataformas como LinkedIn.

    • Fortalecimiento de la autoestima y la confianza, gracias a la validación de logros y experiencias exitosas.

    • Integración laboral y social, participando activamente en la comunidad y en entornos productivos.

Senior

Nuestros servicios

  • Para estudiantes y Conferencias para Profesionales.

  • El Equipo Psicosocial de Impulsa Panamá promueve el bienestar integral de los estudiantes mediante el acompañamiento emocional, la orientación personalizada y el fortalecimiento de entornos educativos saludables. Su labor incluye el apoyo en el manejo socioemocional de los estudiantes, la formación y asesoría a docentes en estrategias de atención integral, y el diseño, implementación y seguimiento de programas individuales que responden a las necesidades específicas de cada estudiante. A través de un trabajo colaborativo con las familias y la comunidad educativa, el equipo contribuye al desarrollo personal, académico y social de cada estudiante.

  • Como parte de nuestra actividad formativa y académica, en Impulsa desarrollamos diferentes talleres ocupacionales que permiten a nuestros estudiantes adquirir competencias funcionales, laborales y sociales a través de experiencias prácticas y significativas.

    Estos talleres constituyen una herramienta fundamental para favorecer el desarrollo de personas con discapacidad intelectual, ya que potencian la motricidad fina, la atención, la concentración, la planificación, la resolución de problemas, la creatividad y la autonomía. Asimismo, fomentan la responsabilidad, el trabajo en equipo, la perseverancia, el seguimiento de instrucciones, el cuidado de los materiales y el desarrollo de hábitos propios de un entorno laboral.

    • Museo del Canal

    • Felipe Motta

    • American Trade Hotel

    • Petróleos Delta

  • Para uso del centro y para alquiler a terceros

Entre los talleres que desarrollamos destacan:

  • Elaboración Artesanal De Jabones

  • Kokedamas (Jardinería y Decoración Natural)

  • Elaboración De Bolas De Navidad Decorativas

  • Confección De Carteras y Otros Accesorios Textiles